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懂得要求老师「等一下」的孩子会不断成长

2020-07-10 356浏览 星空办公

懂得要求老师「等一下」的孩子会不断成长

是否能体会思考与发现的乐趣?

当孩子问题解不出来,伤透脑筋时,我会问他:「要不要我解释一下?」

「老师等一下! 我好像快要解出来了!」能这样制止老师的孩子,一定会不断成长。

面对问题锲而不捨的孩子,就能够体会思考与发现的乐趣。由于大脑边缘系统(limbic system)的分泌旺盛,所以能从思考与发现的过程中得到快感。

有的孩子作答时会自言自语:「太郎的前进距离是......,所以在距离上会有这样的差距......」在旁边听着,完全可以知道他是怎幺解决问题的。这样的孩子作答速度绝对快不了。头脑运转的速度本来就比说话快上好几倍,因此,把想法说出来,就会拖慢大脑运转的速度。儘管如此,他的成绩一定会进步。

当然,到了适当的时期,仍需要训练孩子不要出声音,只在大脑中思考。不过,将心中的想法与感受说出来,确实有助于釐清思路。请务必培养孩子用自己脑中的词语思考的习惯。

不会因为解开问题而感动的孩子,需要特别注意

另一方面,有的孩子很容易接受我的说明,当我问:「懂了吗?」

他也有礼貌的回答:「是的,懂了。」

然而,即便懂得解题方法,从他的反应却感受不到心领神会之后独有的「情感变化」。这样的孩子可能会出现这种状况:可以回答几乎一样的问题,但是稍微改变一下,就答不出来。

于是,我对他说:「等一下,明明已经知道怎幺解题了,但你好像完全无动于衷。」孩子听了也只是一脸茫然。

「这样吧,来玩惩罚游戏好了,现在能不能用自己的话,把老师刚刚说的再说一遍?」我只好请孩子说给我听,利用这种方式,让孩子自行体会解答的过程。

Phone:Joris Louwes ,CC Licensed.